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Pensiones y Seguridad Social (I)

Hace ya mucho tiempo que suena un run run sobre el grave peligro que acecha, no ya a la hucha de las pensiones, sino al sistema de pensiones en general.

El sistema que pudo ser válido al principio de la democracia, debió ser modificado a medida que los actores que intervienen en el mismo empezaron a vivir en una realidad distinta.

El sistema actual se sustenta en un procedimiento de reparto mediante el cual, los activos pagan y los pasivos cobran. Es un sistema sencillo y que ha funcionado cuando el número de activos supera ampliamente a del los pasivos.
Pero la realidad económica mundial ha cambiado, el desarrollo tecnológico, la globalización y la crisis mundial ha provocado que el número de activos descienda considerablemente y al ser las nóminas de los trabajadores el sustento del sistema, la caída de estas lo ponen en peligro.

Tenemos en nuestros gobiernos, gabinetes de estudios, gurús de la economía, miles de asesores que coinciden en el diagnostico pero que para nada hablan de su solución. No se sabe si es por miedo a la verdad, por miedo a la perdida de los sillones o por incompetencia de nuestra clase política, pero la realidad es que la hucha se ha vaciado a pasos agigantados y el sistema amenaza con su insostenibilidad.

Un ejemplo muy simple sirve para explicar el porqué de la situación y el porqué de la exigencia de un cambio en el sistema. Hace ya muchos años que el desarrollo tecnológico ha puesto en la calle a millones de trabajadores, generando un paro estructural que difícilmente los gobiernos han sabido controlar. Las maquinas han sustituido al hombre y así una empresa que contaba con mil quinientos trabajadores hoy puede producir lo mismo, o más, con tan solo quinientos. Pero ¿Qué ha pasado a efectos de contribuir a la caja de las pensiones SS?

La aportación a la caja común se ha reducido en mil personas y han crecido el número de las personas que pueden necesitar ayudas a corto plazo, que ven disminuidos su periodos de cotización y que directa o indirectamente engrosan las filas del desempleo con una difícil recolocación. Paralelamente cada día se van quedando fuera del sistema de pensiones más ciudadanos que por sus situaciones personales no han podido alcanzar los mínimos exigidos para alcanzar el derecho a una prestación.

El Estado se ve en la obligación de establecer prestaciones con diferentes nombres para esas personas de forma que el último tramo de su vida no esté acompañado por la miseria y el abandono.

Primero fue la reconversión industrial (altos hornos, astilleros, minas etc.) paralelamente y en silencio el número de activos del sector agrario ha ido reduciendo su número hasta acercar la población agraria a índices europeos, el sector bancario, las empresas energéticas y de comunicación y todos los sectores empujados por la revolución tecnológica, han ido disminuyendo los trabajadores y por tanto su aportación a la SS.

Esta situación obliga a un cambio en los sistemas de recaudación y reparto que haga posible que la última parte de la vida de muchos ciudadanos no se arrastre por la miseria y puedan finalizar su existencia de acorde a lo que se espera de un país que pregona en su Carta Magna que se constituye en un Estado Social y Democrático de Derecho.

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Ser feminista hoy, 8 de marzo

¡Hola! Hoy, 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, todas somos feministas. Tenemos que ser feministas por dignidad. Aunque este término nos guste más o menos, ¿qué mujer no quiere la igualdad de derechos con los hombres (en la práctica y no solo en la teoría),​​​​ que cese la violencia de género, el acoso laboral y la brecha salarial? Yo, que nunca me he considerado feminista porque no he militado en ningún partido ni movimiento, me doy cuenta hoy de que sí soy feminista, y mucho. Lo soy porque pertenezco a una generación que ha luchado por conseguir sus sueños, por derribar barreras, por tener  un trabajo digno y un salario justo, y porque me respetaran y reconocieran en él. Pero toda esta lucha que yo creía inherente al ser humano –ya fuese hombre o mujer-  ha sido mucho más ingente en la mujer.

Foto: Daniel Pérez

Soy feminista porque pienso que juntas somos más, que es buena la alianza entre mujeres para defender esos derechos que tanto esfuerzo le costó conquistar a mi generación y que hemos ido perdiendo con  la crisis económica, una buena excusa para que esta sociedad nos haya cortado de nuevo las alas.

Foto: Daniel Pérez

Soy feminista porque estoy harta de la violencia de género, de que se contemple a la mujer como un objeto sexual y de que se la invisibilice a determinada edad.

Soy feminista porque toda mi vida he luchado contra la discriminación de la mujer en el trabajo, contra el acoso laboral, contra la brecha salarial y he intentado, sin éxito, derribar el techo de cristal.

Soy feminista porque sin igualdad no hay libertad ni justicia.

Soy feminista porque hoy yo también quiero parar el mundo y gritar bien alto: ¡basta ya!

Con algunos compañeros en la redacción de Diario 16 Aragón. Foto: Daniel Pérez.

La Comisión 8 de marzo, integrada por organizaciones del movimiento feminista de todo el país y encargada de coordinar la huelga feminista convocada para hoy, ha hecho público un manifiesto en el que llama a “parar el mundo” por un día como forma de exigir la “plena igualdad de derechos y condiciones de vida entre hombres y mujeres. Por ello se ha convocada a una huelga de cuidados, de consumo, laboral y educativa.

Si yo trabajara por cuenta ajena, lo tengo muy claro, haría huelga todo el día; pero soy autónoma, freelance, soy  la dueña de mi tiempo y la encargada de gestionarlo.

Soy mujer, autónoma y cincuentañera, qué más se puede pedir… así que hoy me he tomado dos horas de paro, dos horas que estoy dedicando a manifestarme, a manifestarme como mejor sé, con mi escritura, con la palabra vertida en este artículo.

En la redacción de Diario 16 Aragón, embarazada de mi primer hijo. Foto: Daniel Pérez.

Soy mujer, cincuentañera, autónoma y madre de tres hijos… qué buena combinación. Pero también soy más libre y más sabia. Por ello, mi gran venganza ante esta sociedad tan machista, ha sido la de pasar muchas horas con mis hijos (de algo tiene que servir ser tu propia jefa) y de educarlos a los tres (dos chicos y una chica) en la igualdad, en el respeto a la diferencia y en la tolerancia. La educación en este tema es clave. La educación y la cultura nos hacen libres, más sabios y mejores personas.

En mi hogar, hemos predicado con el ejemplo, y mis hijos ven a mi marido hacer la compra, organizar el desayuno para todos por las mañanas, mientras yo leo el periódico y preparo mi tertulia televisiva, porque obras son amores y no buenas razones, porque la igualdad de género hay que ponerla en práctica todos los días, desde los más pequeños detalles en el hogar a las empresas más grandes.

Fotografía más reciente, realizando una entrevista en un congreso médico. Foto: Luis Simón.

Sí, soy feminista, porque siempre he considerado que tenía los mismos derechos que un hombre, y lo he hecho como me enseñaron mis padres, mediante la educación y el estudio, para formarme, para poder acceder a un trabajo digno y tener una independencia económica, algo fundamental para que la mujer pueda ser plenamente libre y no depender de nadie. Por eso es tan importante estudiar y formarse, y si decide compartir su vida con otra persona, que sea por amor y no por necesidad, y pueda hacerlo en igualdad de condiciones para que nadie se sienta superior al otro.

Sí, soy feminista porque confío en el poder de la educación y de la cultura, cultivar el intelecto, pero también las  emociones y los sentimientos. Y así se lo he intentado transmitir a mis hijos.

Nota: Que se me olvidaba… Hoy hace cinco años que nació este blog, un 8 de marzo de 2013. Podéis leer aquí el artículo inaugural y otros textos sobre el Día Internacional de la Mujer.

(Texcto original en el BLOG de la autora. Pulsa aquí

Cincuenta Years cumple tres años en el Día de la Mujer

Ser mujer, periodista y cincuentañera 

Un año y un poco más visibles, espero

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El Gobierno incluye el pasodoble ‘La banderita’ en el temario educativo de Primaria sobre la defensa de España

Texto: eldiario.es
Laura Gallup/Raúl González

Las Fuerzas Armadas entrarán a las aulas de Primaria en un proyecto de 240 páginas, de acuerdo al pacto acordado entre los ministerios de Educación y Defensa en diciembre de 2015. Aunque el proyecto lleva en marcha desde ese momento, los departamentos han tardado más de dos años en publicar el primer borrador completo,  que ha adelantado La Razón y que consta de 10 temas.

Entre las actividades recogidas en esta unidad, destaca la propuesta musical de que los estudiantes canten el pasodoble de La Banderita o que escuchen y marquen el compás del himno de la Armada. Esta última letra versa sobre la «gallardía española».

«Por ti, Patria, por ti sola mi vida a los mares dí, por tí al peligro ofrecí mis obras y pensamientos ¡en la Rosa de los Vientos me crucifico por tí!», es parte del fragmento que recoge esta guía y que los alumnos de Primaria escucharán mientras trabajan sobre un musicograma. «Hay que morir o triunfar, que nos enseña la Historia en Lepanto la Victoria y la muerte en Trafalgar», recoge también este himno.

 

Fragmento de la letra del himno de la Armada incluido en una actividad

 

Por otro lado, el pasodoble que se incorpora en esta unidad didáctica también versa sobre el sentimiento patriótico. «El día que yo me muera si estoy lejos de mi patria, solo quiero que me cubran con la bandera de España», es parte de la estrofa sobre la que planean que se marque el «compás con paso de marcha». En esa actividad  pretenden los alumnos lleguen a «formar una bandera de España» levantándose cada uno a colocar un tapón rojo o amarillo en el centro del círculo que hayan formado.

«La Policía Nacional, la Guardia Civil y las policías autonómicas velan para que los delincuentes y terroristas no pongan en peligro nuestros derechos», detalla el Ejecutivo sobre este contenido escolar, «las Fuerzas Armadas actúan para evitar los riesgos y las amenazas a nuestra seguridad que se originan en el exterior o en circunstancias excepcionales».

 

Una actividad sobre el pasodoble de La banderita incorporado en las unidades de Primaria que ha elaborado Educación y Defensa

 

El Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE), organismo dependiente de Educación, ha sido el encargado de elaborar esta unidad didáctica para que sean empleadas como orientación por los docentes para algunos de sus proyectos o actividades. También están trabajando en un contenido para los estudiantes de Secundaria. 

También prevén explicar a los jóvenes en qué consiste la Unidad Militar de Emergencias (UME) y cuál es su papel en las Fuerzas Armadas como un elemento que apoya a las administraciones y a los ciudadanos «en situaciones especiales: seguridad, catástrofes e incendios».

Algunos de los contenidos que recoge este acuerdo ya estaban contemplados en las asignaturas diseñadas por la LOMCE como alternativas a la Religión, Valores Éticos (Secundaria) y Valores Sociales y Cívicos (Primaria). Según explicaban en el documento, estos dos ministerios quieren que con estas medidas los jóvenes adopten una «posición activa» y se incentiven los estudios de investigación sobre temas de seguridad y defensa.

Las diez unidades del Conocimiento de la Seguridad y Defensa en Primaria

  1. Convivimos todos
  2. Respeto y me respuetan
  3. Los soldados y los marineros. Mi equipo
  4. La defensa al servicio de la paz en el mundo
  5. Amenazas que ponen el peligro nuestros valores
  6. No tengo miedo, me protegen
  7. Los símbolos nacionales
  8. Trabajan para ayudarme
  9. ¡Vamos de misión!
  10. Las Fuerzas Armadas y fuerzas y cuerpos de seguridad de España

 

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Kemper, revés para el “carbón limpio”

FUENTE: BLOG LA CARRETERA

Análisis y reflexiones de un caminante

En el condado de Kemper, en el estado de Mississippi, muy cerca de un municipio de poco más de mil habitantes, DeKalb, se enterraron el pasado verano 7.500 millones de dólares –el presupuesto inicial era de poco más de 2.000- y muchas esperanzas para la captura de dióxido de carbono de lignitos de baja calidad, de lignitos sucios, y, en definitiva, para producir electricidad del denominado carbón limpio.

Southern Company, la segunda compañía de servicios públicos de Estados Unidos, tiraba la toalla el pasado 27 de junio después de años de presupuestos agotados, plazos de construcción incumplidos y posverdades grandilocuentes del presidente Trump que, en el discurso del Estado de la Unión, anunció que “hemos terminado la guerra con la energía estadounidense y la hemos terminado con carbón hermoso y limpio”.

La planta de alta tecnología de Kemper, que iba a señalar el camino para una nueva generación de centrales eléctricas de carbón de gasificación integrada en ciclo combinado, chocó con los precios del gas natural pero, como ha revelado una investigación en primicia del diario “The Guardian”, se estrelló sobre todo con los problemas de construcción y de diseño, como la aparición de burbujas en los gasificadores o la baja tasa de disponibilidad (la relación entre producción efectiva, el tiempo que puede estar en funcionamiento, y las horas de reparaciones y mantenimiento).

World Oil Services, un consultor contratado por la Southern Company en 2012, concluyó que el diseño de Kemper solo garantizaba que, entre el tercer y quinto año, podría funcionar con carbón entre el 30 y el 45 por ciento del tiempo.

Varios ex ingenieros sureños explicaron que, a menudo, los trabajadores de la construcción carecían de las juntas, pernos y soportes de tubería adecuados para conectar los más de 300 kilómetros de tuberías de la planta de Kemper pero los gerentes les ordenaron instalar las tuberías de todos modos. Se trataba de trasladar que se estaba trabajando y aparentar que todo estaba en orden.

Anomalías que, según la investigación del diario británico que firma Sharon Kelly, se ocultaron para continuar dando falsas esperanzas a los mineros y a los accionistas de la compañía, difundiendo falsamente durante años que la innovación estadounidense había encontrado el camino para el denominado carbón limpio.

Fue un proyecto de energía del siglo XXI tan complejo –un monolito de 15 pisos de tuberías rodeado de torres de acero y edificios blancos en medio del bosque de árboles de hoja perenne y tierra roja que resulta tan familiar también para los habitantes de la cuenca de Andorra-Sierra de Arcos- que cautivó a expertos de Arabia Saudita, Japón y Noruega, que impresionó al director de las Naciones Unidas para el Centro y Red de Tecnología del Clima, Jukka Uosukainen, y que la propia compañía llegó a comparar con el plan especial del presidente Kennedy de la década de los 60 para llevar al hombre a la luna.

La decisión de la Southern Company ha acarreado la pérdida de 75 empleos en la minería del carbón, la mitad de los que viven en el condado de Kemper donde la tasa de paro es del 7,1 por ciento, tres puntos por encima de la media nacional. El que, en palabras del director ejecutivo de la Autoridad de Desarrollo económico del condado, Craig Hitt, iba a ser el proyecto más grande en la historia de Kemper, probablemente en el estado de Mississippi, se ha convertido en uno de los grandes fiascos de la era Trump.

Como apunta Sharon Kelly, el fracaso de Kemper tendrá un profundo impacto en los planes internacionales para frenar el cambio climático que, en gran medida, dependen del rápido desarrollo de la tecnología para capturar el carbono y almacenarlo, tecnología que hasta ahora ha mostrado poco progreso.

La planta de Kemper estaba programada para ser la planta más grande del mundo de captura de carbono del lignito sucio, promocionada como la primera de muchos proyectos similares en todo el mundo, y la única planta de carbón construida desde cero con captura de dióxido de carbono. Ahora funcionará a partir del gas natural, sin captura de dióxido de carbono. Un final amargo porque la Southern Company podría haber construido una planta de energía de gas con menos del 10 por ciento de la inversión realizada.

El portavoz del grupo ecologista Sierra Club en Mississippi, Louie Miller, afirmó en el informe de “The Guardian” que “les dijimos hace años que esto era una fachada” y añadió “creo que en algún momento va a haber una gran venta de chatarra”.

 

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Calatorao lleva al cementerio un vestigio de la guerra civil

El Ayuntamiento de Calatorao ha trasladado al cementerio municipal, la placa ubicada en la fachada del templo de San Bartolomé que rendía homenaje únicamente a los muertos en la Guerra Civil por el bando nacional. La placa construida en piedra de Calatorao a modo de lápida mortuoria, se ha colocado en una zona donde están enterrados algunos fallecidos cuyos nombres figuran en la misma. El traslado se produce por un acuerdo alcanzado entre la Parroquia, el Ayuntamiento y el Arzobispado de Zaragoza.

Una larga historia

Hace más de treinta y seis años que Calatorao inauguró un monolito dedicado “A LA MEMORIA DE TODOS SUS HIJOS QUE PERDIERON LA VIDA EN LA GUERRA CIVIL DE 1936-1939”. El acto de inauguración se produjo el día 11 de septiembre de 1981 y al mismo asistieron las autoridades civiles de la localidad, encabezadas por Eduardo Aguirre alcalde de Calatorao, el Presidente de la DPZ Carlos Alegre Sero, autoridades de la Guardia Civil y el Gobernador Civil de Zaragoza Angel Luis Serrano (en esa época la figura de Delegado del Gobierno no existía).

El monolito fue la expresión de un acuerdo del pleno del Ayuntamiento de Calatorao celebrado el seis de septiembre de 1979 por el que se aprobaba por unanimidad la moción presentada por el Alcalde tendente a reconocer a todos los hijos de Calatorao fallecidos en la contienda civil sin distinción de bandos.

En esa misma moción se aprobaba iniciar las gestiones necesarias para retirar la placa que presidia la fachada principal del templo de San Bartolomé y que rendía homenaje únicamente a los que fallecieron en el bando nacional.

Diferentes circunstancias impidieron que la segunda parte del acuerdo se pudiera llevar a cabo y durante todos estos años, han convivido el monolito en la plaza de la Diputación y la placa en la fachada del templo.

A partir de ahora, el monolito que homenajea a todos los hijos de Calatorao fallecidos en la Guerra Civil será el único monumento público en su recuerdo y se cierra así un capítulo de la historia de Calatorao que nunca se debía haber producido.

 

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